Placówki edukacyjne
Rozwiązania Kermi
Grzejniki używane w szkołach muszą niejedno wytrzymać.
Dzieci nierzadko wykorzystują je do siadania, odkładania przedmiotów czy zabawy. Dlatego najlepiej zdać się na najwyższą jakość i trwałą konstrukcję.
Oraz na sprawdzone elementy mocujące zgodne z VDI 6036. Spełniają one najwyższe wymagania w kwestiach nośności, optymalnej stabilności i maksymalnego bezpieczeństwa.
Dobry klimat pomieszczeń w szkołach
Szczególne wymagania
W szkołach, na uczelniach i w placówkach opieki dziennej systemom grzewczym stawia się szczególne wymagania.
Wymóg korzystnego stosunku ceny do jakości trzeba pogodzić między innymi z wyjątkową odpornością na obciążenia i możliwością łatwego, bezpiecznego czyszczenia.
- Łatwe w czyszczeniu/higieniczne: możliwie najgładsze powierzchnie, bez ukrytych krawędzi, narożników, szczelin i otworów, również w obszarze mocowań
- Odporność na środki dezynfekujące: długa żywotność, również przy intensywnym czyszczeniu
- Bezpieczeństwo: wymagania zgodnie z przepisami BAGUV/UVV
- Stabilność: materiały wysokiej jakości i solidna obróbka
- Wolne od szkodliwych substancji: pod kątem używanych materiałów, a także podczas eksploatacji
- Niskie koszty eksploatacji: niskie zapotrzebowanie na energię, niskie nakłady na konserwację
- Ochrona klimatu/recykling: na etapie produkcji, a także podczas eksploatacji – wszystkie produkty wyróżniają się możliwie małym śladem CO2
Podstawy dobrego klimatu w pomieszczeniach
Sale lekcyjne, pomieszczenia wspólne, sale gimnastyczne, pokoje nauczycielskie... różnorodność pomieszczeń występujących w szkołach i placówkach opieki dziennej wymaga elastycznej koncepcji zapewniania optymalnego klimatu.
Od rozwiązań specjalnych w postaci konwektorów, po skrojone na miarę instalacje do kontrolowanej wentylacji.
